Adrien Payet

Adrien Payet est enseignant, comédien, formateur de formateurs et spécialiste de l’enseignement du français par le jeu et le théâtre.

Auteur de l’ouvrage Activités théâtrales en classe de langue (CLE International, 2010), il anime des formations de formateurs et mène des missions d’expertise dans une cinquantaine de pays.

Il développe de nombreux dispositifs de formation consacrés à la pédagogie active et à l’innovation pédagogique en FLE.

Coauteur de dix-sept ouvrages publiés chez CLE International, il a notamment participé à l’élaboration de méthodes pour enfants et adolescents Jus d’orange, Merci, J’aime (ed.2022), d’ouvrages de préparation au DELF (ABC DELF Junior) ainsi que de lectures faciles.

Il est également chroniqueur pour la revue Le français dans le monde depuis son 400ᵉ numéro.

Adrien Payet dirige aujourd’hui le programme FestiFLE ainsi que le Groupement Payet Formations, qui réunit une quinzaine d’experts reconnus dans le domaine de la formation.

CPCF Californie 2025 - Réinventer sa classe de FLE avec l’intelligence artificielle

JCF Marrakech 2024 : Techniques d'animation pour une pédagogie active

JCF Casablanca 2023 : Le kamishibaï en classe : un projet plurilingue

CPCF République Dominicaine 2022

CPCF Barcelone 2022 : Techniques et stratégies de préparation au DELF junior scolaire

Madrid 2010 - Montréal 2011 - Lima 2012 - Catane 2015: Conférence - Une pratique théâtrale en classe de FLE

Madrid 2010 - Rio 2010 - New Delhi 2011 - Lima 2012 - Londres 2012 : Pratiques théâtrales et interactions

Paris 2011 : Le cyber théâtre en classe : jouer et communiquer sans frontières grâce aux nouvelles technologies

Barcelone 2012 - Londres 2013 - Événement Paris 2015 : Conférence : Motiver les jeunes publics en classe de français

Barcelone 2012 - Londres 2013 - Événement Paris 2015 - Pologne 2015 : Favoriser les interactions avec un public d’adolescents

Paris 2013 : Introduction aux activités théâtrales pour les adultes peu ou pas scolarisés

France 2015 : Astuces et stratégies pour préparer les apprenants au DELF