De manière générale, le jeu engage l’imagination, la réactivité, le corps, l’agilité, l’intelligence, l’observation et il est, en outre, une détente émotionnelle. Le jeu fait vivre la
langue en action. Il favorise la mise en œuvre de compétences communicatives, rapides et imaginatives.
Puisqu'il fait appel à des compétences dont on n’a pas toujours besoin en classe de langue, des apprenants démotivés peuvent démontrer des talents innés, ce qui aboutit à une plus
grande motivation, un regain d’estime de soi et d’estime des autres membres du groupe.
Le jeu brise la monotonie de séances toujours semblables, favorise l’engagement social et la communication avec les autres apprenants. Bref, il motive...
Murcie 2015 : Isabel Rubio
Andalousie 2016 : Emile Ruiz
